【回眸数智校园 展望“四个未来”】 智慧教学与数字治理

浙江大学“十四五”信息化建设圆满收官。五年来，浙江大学始终恪守“以人为本、服务导向、数据驱动、体验优先、底线思维”的建设原则；秉持“一张蓝图绘到底”的建设理念；牢记“为浙大师生提供世界一流的信息化服务”初心使命，奋力推进“网上浙大2.0”建设，构建全域一体化数字校园体系，赋能学校迈向世界一流大学前列。为系统总结建设经验，校信息化建设领导小组办公室对建设项目做了评估，梳理出一批具有代表性的成果，并撷取部分项目，拟分为“智慧教学与数字治理”“便捷校园与师生服务”“校级基础数据与特色资源库”“基础设施与安全保障”四大专题，进行系列推介与分享。

本期开启“智慧教学与数字治理”专题系列，介绍“学在浙大2.0”、协同办公系统、“浙大钉”、全球暑期学校教学平台四个项目。这四个项目聚焦教学范式变革、推进国际交流、提升治理能力的数字化升级，展现信息化如何赋能核心育人环节，提升师生获得感与体验感。

一、“学在浙大2.0”

作为“网上浙大”五大空间——“教育教学空间”的核心引擎，“学在浙大2.0”经过持续迭代演进，已从传统教学平台跃迁为全终端适配、轻量化交互、智能化驱动的新型教学平台。平台支持知识图谱的构建，涵盖课前预习、课中互动、课后复习教学闭环，为数字化教学空间的构建与教学范式融合创新提供了坚实的底座。

平台与教务系统、“浙大钉”、“智云课堂”、虚拟仿真实验平台等教学系统的深度对接与数据贯通，构建起统一身份、统一数据、统一服务的教学中台，从而实现从入学——培养——就业的全链路一体化支撑体系。在AI赋能维度，平台重点打造了一系列教学应用场景：依托课程知识库实现AI智能命题与动态组卷，基于多模态大模型实现作业智能批改与学情深度归因；利用语音大模型与翻译大模型实现教学视频的多语言字幕实时生成与跨文化适配；并在核心课程中部署专属课程AI学伴（Course Copilot），提供7×24小时的问答辅导。

学在浙大首页

目前，平台承载全日制本研培养课程8万余门次，累计服务师生24万余人，学生遍布全球137个国家和地区；教学资源总量突破126万份，实现了课程教学的全域覆盖与智能分发。学在浙大作为“三通一核（K-CPS）”核心组成，所取得《数智驱动的以学生成长为中心全链路一体化教学创新体系构建与实践》成果，荣获2022年国家级教学成果奖二等奖，标志着浙江大学在智能教育领域的探索获得各界充分认可。

面向“十五五”，“学在浙大”将积极融入“四个未来”新形态的塑造：以未来学习空间落地未来学习中心建设；以未来教师发展匹配未来教师培育；以未来课程体系重构赋能未来课堂升级；以未来教育治理优化支撑未来学校建设；统筹四大维度实施战略升级。核心目标是跳出AI辅助教学的工具化浅层应用，迈向人机协同、数智共生深度融合新阶段。依托多智能体协同框架搭建，构建以学生发展为中心、以能力成长为导向、以数据智能为支撑的教学支撑体系，为高等教育数字化创新发展贡献浙大方案。

二、协同办公系统

浙江大学“网上浙大2.0”协同办公系统，始终立足校园信息化服务需求，围绕办公协同互通，提质增效开展迭代优化，重构高效办公流转体系，搭建适配校内日常运转的标准化办公平台。目前系统已搭建176项办公流程，覆盖学校机关、各院系常规办公场景，打破办公时空限制，激活组织沟通活力，保障校内各项行政工作有序开展。

协同办公系统持续优化基础办公体验，简化日常操作流程。平台运行状态平稳，适配各类主流浏览器，精简了办公插件的安装与使用步骤。办公界面布局规整清晰，支持个性化功能调整，同时对接“浙大钉”，可灵活整理办公功能、筛选待办事项，支持公文处理、事项审批、工作跟进等常规办公业务移动办理，适配多样化办公场景。

协同办公系统办公桌面

协同办公系统以协同互通为核心优化方向，有效衔接校内各部门、各层级办公工作。平台整合公文流转、电子归档、日程共享、工作督办、线上会议等基础办公功能，实现各类常规办公事务线上闭环办理。通过完善跨部门对接、上下级联动机制，规范重点工作办理流程，留存完整办理记录，减少重复办公环节，稳步提升校内办公协作的流畅度。

系统依托校内统一账号登录，搭配智能咨询服务，为日常办公使用提供基础保障。同时通过数据汇总梳理，客观呈现全校办公运行情况，为校园日常管理提供参考依据。后续将持续优化基础数字化服务，稳步提升校园协同办公水平，助力校务治理能力持续提升。

三、“浙大钉”移动互联平台

“浙大钉”是专为浙大师生定制的移动互联平台，使PC时期的建设成果平稳汇聚至移动互联时代，已成为覆盖校园全场景服务的核心载体。目前激活用户超14万，日活跃用户达9.7万，月均访问量578万人次，累计访问超1亿人次，累计直播5.7万余场。

   “浙大钉”工作台            “浙大钉”工作台——更多应用  

平台以移动端为核心，将办公与教学服务深度融合，打造随行高效、安全稳定的数字化校园体验。办公层面，审批、流程、日程等事务可在出差或外勤途中实时处理，配合通知与工作提醒的即时推送，杜绝待办积压，效率随身而行。“浙大钉”的通讯录精准对应组织架构，便于快速检索人员，保障校内教学、各类业务顺畅对接。教学层面，“浙大钉”与“学在浙大”深度联动，课程开课后自动创建课程钉群，助力线上线下混合教学。校园服务层面，打造了统一的移动校园服务入口，校园卡、校务办事、科研协作、后勤服务等场景均可一站式触达，目前已接入92项校内应用，涵盖师生多元需求。同时，“浙大钉”具备完善的安全防护体系，全方位保障师生信息数据安全，助力搭建便捷高效、安稳可靠的校园数字化服务体系。

四、全球暑期学校教学平台

作为浙江大学拓展全球开放发展格局的核心数字化载体，全球暑期学校教学平台在“学在浙大”基础上深度定制国际化版本，配套打造支持多语言切换、实时字幕翻译、全流程直录播的“智云课堂”国际版。

2022年国家环境保护总局国际合作司原司长、联合国环境规划署区域合作司原副司长王之佳在全球暑校开学典礼上致辞

平台连续三年落地特色化创新场景：2022年推出元宇宙沉浸式开学场景，2023年融合中国地域特色文化模块，2024年拓展线上线下融合教学模式。五年来，暑校汇聚了哈佛、剑桥、帝国理工等近60所全球顶尖高校的师资力量，累计吸引了超3000名来自全球80余个国家和地区的学生参与学习，引起了社会广泛关注，教育部“微言教育”官方公众号、《中国日报》、脸书等媒体先后做了报道，同时，入选2022年教育部二十大教育信息化优秀案例、浙江省数字化改革智慧教育试点优秀案例，还作为典型案例登上2024世界数字教育大会主题纪录片，2026年世界数字教育大会第四期全球暑校获评首批“服务走出去”典型案例，成为浙江大学数字化建设代表性项目。

该项目是学校落实全球化战略、深化国际化办学的重要举措，运用前沿数字技术回应时代需求，树立了智慧教育出海的典型标杆。

从AI赋能的智慧教学、高效便捷的数字办公，到一站式的掌上校园服务、联通世界的暑期国际化教学平台。数智校园建设在服务师生教学科研、支撑校园治理、助力国际化办学等方面形成常态化支撑能力，为学校高质量发展筑牢数字基础。面向“十五五”，四大数字化项目将紧扣“四个未来”建设主线，立足师生实际使用场景，持续开展系统迭代与功能优化，不断丰富智慧教学应用、精简办公服务流程、完善全域数字生态、升级国际办学数字支撑，以常态化、精细化的数字化建设，持续赋能校园办学治校各环节提质增效。