混合式教学：“互联网+”时代的教学新模式——“基于在线课程的混合式教学设计与实践”在线讲座圆满举行

    10月29日下午14时，由本科生教学研究处和信息技术中心联合举办的教师教学信息化素养培训系列讲座最新一期正式举行。主讲人为清华大学计算机科学与技术系教授、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会委员郑莉教授。本次讲座通过钉钉线上直播的形式举行，来自各院系的380名老师参加了本次线上讲座。

在讲座开始前，本科生教学研究处处长李恒威为向大家郑重地介绍了郑莉教授，并感谢她的到来。同时他指出培训讲座的目的是为了提高广大教师特别是青年教师在教育教学过程中对信息化技术的应用能力。

图1 李恒威处长

郑莉教授的讲座主题为“基于在线课程的混合式教学设计与实践”。

首先是混合式教学的目的。郑教授提出混合式教学要以促进学生学习为目的，充分利用各种资源针对学习过程中不同的需求设计不同的学习模式。郑莉教授认为传统的面授教学仍然是主流的、无法被替代的，在线课程可以与直播、面授课程在教学设计的不同环节中相互配合。

图2 郑莉教授

紧接着郑教授介绍了混合式教学的基础。一是在线课程资源，在线课程具有众多的优势和海量资源，是混合式教学的重要基础。二是教材，她认为，一本适合混合式教学教材必须详尽、严谨、富有逻辑并且适合学生自学补漏和深度探索。三是支持教学的平台和工具，郑莉老师以实际案例介绍了在线课程教学平台、实时直播平台和教学资源管理平台的应用。

混合式教学的设计与实践。首先郑莉教授分析了学习的过程和特点，学习过程主要有学习知识、探讨质疑、实践创新三个阶段，传统课程教学侧重第一阶段，但是混合式教学能够充分利用在线课程资源将第二、三阶段纳入课程。其次她建议教学模式设计要以教材为基础，以面授/直播为主讲方式，以在线资源为补充同时让预习、复习和自学环节能够充分发挥作用。在最后的提问交流环节，郑莉教授认真地解答了在座老师的疑问和困惑。

下午16时，本次讲座在各位老师的点赞中圆满结束，郑莉教授的讲座逻辑清晰、干货满满，相信各位老师通过本次培训能够对于加深对混合式教学模式的运用和把握，创建更多更好的混合式教学课堂。